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4月10日，广东正式发布推进中小学人工智能教育落地的两素养1纲要方案，明确中小学校的人工智能教育要求。
当然，两个概念的最终指向是一致的，就是集中力量护好用好耕地尤其是优质耕地。
农业科技成果转化还要过好成本关，通过工艺升级和材料革新，让那些高大上的成果成为农民用得起、用得惯、用得好的接地气设备。
消费，一头连着宏观经济，一头连着千家万户
科技创新是发展农业新质生产力的核心要素。
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