北京师范大学人工智能学院院长黄华在日前举行的人工智能赋能教育高质量发展研讨会上表示，教师应善用人工智能技术工具，专注于学生综合素质的提升。
第二，学科交叉筑基，产教融合育才。
这涉及使用者能否准确判断AI的能力、适用范围和局限性，以便在实际应用中做出合理的选择和判断。
其中，动能撞击技术成熟度高、作用效果明显、无需长期的轨道操作。
北京师范大学人工智能学院院长黄华在日前举行的人工智能赋能教育高质量发展研讨会上表示，教师应善用人工智能技术工具，专注于学生综合素质的提升。
第二，学科交叉筑基，产教融合育才。
这涉及使用者能否准确判断AI的能力、适用范围和局限性，以便在实际应用中做出合理的选择和判断。
其中，动能撞击技术成熟度高、作用效果明显、无需长期的轨道操作。