原则上，小学一到四年级每学年不少于6课时，小学五、六年级每学年不少于10课时，初中七、八年级不少于每两周1课时，高中阶段在信息科技和通用技术等国家课程实施基础上，在高一或高二不少于每两周一课时。
今年《政府工作报告》提出，加快先进适用农机装备研发应用和农业科技成果大面积推广。
深化跨界合作，构建政产学研用生态圈，形成技术共享、场景共创、风险共担的协作机制。
农情数据也应打破孤岛困局，搭建全国性大数据平台，统一数据采集标准，让分散在田间地头的温度、墒情、长势等数据汇聚成有价值的数字土壤。
原则上，小学一到四年级每学年不少于6课时，小学五、六年级每学年不少于10课时，初中七、八年级不少于每两周1课时，高中阶段在信息科技和通用技术等国家课程实施基础上，在高一或高二不少于每两周一课时。
今年《政府工作报告》提出，加快先进适用农机装备研发应用和农业科技成果大面积推广。
深化跨界合作，构建政产学研用生态圈，形成技术共享、场景共创、风险共担的协作机制。
农情数据也应打破孤岛困局，搭建全国性大数据平台，统一数据采集标准，让分散在田间地头的温度、墒情、长势等数据汇聚成有价值的数字土壤。