支持重点高校设立脑机接口交叉学科，构建覆盖生物医学工程、计算机科学、材料科学、临床医学的课程体系，配套建设脑机接口联合实验室。
4月10日，广东正式发布推进中小学人工智能教育落地的两素养1纲要方案，明确中小学校的人工智能教育要求。
一是交易市场机制有待完善。
《自然》期刊审稿人评价称：这些研究成果不仅推动了电池领域的基础科学进展，其原创性和普适性也为功能材料的设计提供了新的指导原则，具有重要的跨学科意义。
支持重点高校设立脑机接口交叉学科，构建覆盖生物医学工程、计算机科学、材料科学、临床医学的课程体系，配套建设脑机接口联合实验室。
4月10日，广东正式发布推进中小学人工智能教育落地的两素养1纲要方案，明确中小学校的人工智能教育要求。
一是交易市场机制有待完善。
《自然》期刊审稿人评价称：这些研究成果不仅推动了电池领域的基础科学进展，其原创性和普适性也为功能材料的设计提供了新的指导原则，具有重要的跨学科意义。